职业本科教育要能牵引中职和高职教育的高质量发展。高质量办学是改变社会认可度的最好路径，稳步发展优质职业本科教育，加强职教体系的衔接与贯通，完善职教高考制度，是有效牵引中职和高职专科教育高质量发展的重要举措。因此，职业本科教育一要加快完善“文化素质+职业技能”的职教高考制度，推动职教高考成为高中阶段教育毕业生升入高职、职业本科院校的主渠道，扩大职业本科院校面向中职和高职毕业生的招生比例与招生规模，畅通职业教育学生的升学考试通道和学历层次提升渠道。二要加强职业本科教育与中职、高职教育的联动，高标准建设职业本科院校和专业，一体化设计中职、高职、职业本科人才培养方案，探索开展中职“2+4”“3+4”和高职“3+1”等多样化学制，牵引中职和高职学校进一步明确办学定位、人才培养目标和规划。
      职业本科教育要支撑专业学位硕士研究生教育发展。稳步发展职业本科教育，既能够为专业学位硕士研究生教育提供优质且适切的生源，又能够推动构建“中职—高职—职教本科—专业学位硕士”一体化人才培养体系，满足高层次技术技能人才培养需求。因此，职业本科教育一要增强学位制度的应用导向，探索建立与学术教育并存的职业教育学位体系，统筹考虑学科基准、专业标准和职业导向，探索科学合理的学位资格质量标准和学位授予标准，增强与专业学位硕士研究生教育的衔接性，强化对知识应用能力、技术开发能力的考察，逐步形成学校自主申报、政府评估和授权的多元化学位获取通道。二要增强人才培养的承继性，强化产教融合育人机制，多元主体共建产学研合作的创新联合体，为学生提供参与各类研发项目的机会，为继续接受专业学位硕士研究生教育奠定良好的研究基础。